《International Review Of Research In Open And Distributed Learning》创刊于2000年，国际标准简称：INT REV RES OPEN DIS，由Athabasca University Press出版，是教育学-教育学和教育研究兼具学术深度与实践导向的国际权威刊物。
- 出版周期：-
- 出版语言：English
- 出版国家或地区：Canada
期刊信息
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WOS期刊JCR分区
Q1
中科院期刊分区
3区
CiteScore指数
6.8
年发文量
46
中文名称
开放和分布式学习研究国际评论
中国学者近期发文
How Task and Individual Characteristics Affect Students Cognitive Load: The Moderating Role of AI-Generated Content
Author: Liu, Pan; Jiang, Qiang; Xiong, Weiyan; Zhao, Wei
Evaluating the Effectiveness of Online, In-Person, and Hybrid Learning: A Case Study of Engineering Disciplines at a Chinese Technical Universit
Author: Guo, Lingyan; Lagutkina, Margarita; Mamedova, Larisa
Exploring Cognitive Presence in Online Collaborative Knowledge-Building: Structural, Temporal, and Social Perspective
Author: Chen, Xieling; Chen, Huimei; Zou, Di; Xie, Haoran; Wang, Fu Lee
WOS期刊JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 760 |
93.1 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 84 / 762 |
89.04 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 102 / 756 |
86.57 |
中科院期刊分区表
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
3区
|
否 | 否 |
期刊分区表（2025年3月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
|
否 | 否 |
期刊分区表（2023年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
|
否 | 否 |
期刊分区表（2022年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
4区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
|
否 | 否 |
CiteScore（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 排名 | 百分位 |
| CiteScore：6.8 | SJR：1.123 | SNIP：1.411 |
大类：Social Sciences
小类：Education
Q1
|
183 / 1698 |
89% |
投稿提示
International Review Of Research In Open And Distributed Learning是教育学的国际权威学术期刊，由Athabasca University Press出版发行，自2000年创刊以来，是发表EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究成果的国际核心期刊，也是相关领域科研评价、成果认定与学术展示的重要载体，为全球科研人员提供了重要的学术交流平台。根据最新期刊引证报告数据，该刊2026年影响因子为4.5，CiteScore达6.8，综合学术指标居国际前列。在JCR分区中，期刊按JCI指标学科分区中：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等多个学科均位于Q1区；在中科院期刊分区表中属于教育学大类3区，学术影响力与行业认可度长期保持稳定。
International Review Of Research In Open And Distributed Learning作为一本国际权威期刊，该刊2026年发文量46篇，审稿周期29 Weeks，录用流程透明高效，同时被SCIE、SSCI等多个国际权威数据库收录。期刊自引率控制在合理范围，近三年有预警记录，反映该刊的学术信誉可能受损，投稿该刊时请谨慎评估。